Actividad de enseñanza

Datos Generales
Nombre del profesor	María de Lourdes González Bengoa
Nivel Académico	5º. de Bachillerato
Población	24 alumnos de ambos sexos con edades entre quince y dieciocho años.
Unidad y contenidos	3ª. Unidad. La salud en los diferentes grupos de edad Tema 2. La salud del adolescente. Importancia de la dieta.
Objetivo de la unidad	Objetivo del programa: Que el alumno conciba al ser humano en forma integral y a la salud-enfermedad como un proceso en el cual participan factores múltiples (triada ecológica), cuyas características pueden modificarse mediante la intervención en los diversos niveles de prevención considerados en la historia natural de la enfermedad con las medidas adecuadas.
Duración	12 horas
Objetivo de aprendizaje	Clase 1 y 2. Que el alumno: Identifique los factores que intervienen en la presentación de las enfermedades. Conozca la evolución que siguen las enfermedades y sea capaz de proponer medidas generales para prevenir su aparición. Inicie con el uso de la tecnología con fines educativos. Clase 3 Identifique los conceptos de obesidad y sobrepeso y la manera de obtener el índice de masa corporal (IMC). Identifique el riesgo de obesidad del grupo. Proponga medidas para prevenir la obesidad.
Habilidades digitales a promover	Acceso a la información: De búsqueda de información, servicios en línea y uso de navegador. Comunicación y colaboración en línea: Trabajo colaborativo: documentos compartidos, editar, compartir y descargar documentos en la nube Correo electrónico Dispositivos móviles Seguridad de la información: Usuarios y contraseñas Procesamiento y administración de información Trabajar con presentación electrónicas, dar formato al fondo, tamaño de la fuente. Mostrar presentación en pantalla completa. Manejo de medios Descarga de imágenes. Citar las fuentes de dónde se extraen las imágenes. Procesamiento y administración de la información: Procesador de textos, hoja de cálculo. Trabajo colaborativo ·         Editar, compartir y descargar documentos en la nube. Realizar respaldo de información alojada en la nube.
Recursos	Cuenta de correo Gmail para trabajar con Drive. Ayuda de Google Drive: https://support.google.com/drive/?hl=es#topic=14940 Directorio web de la clase compartido al grupo en Google Drive con permisos de edición para correcciones. Computadora. Conexión a Internet. Proyector (cañón)
Tareas	Clase 1 en el aula, 4 horas Presentará de forma general los propósitos del tema, aprendizajes esperados y temario. Explicará a los alumnos que el tema se llevará a cabo en la modalidad de B Learning, por lo que se tendrán actividades en el salón de clases y en línea, mediante el uso de Google Drive y Google Sites. Organizará a los alumnos para que formen equipos de trabajo de seis integrantes para la realización del trabajo de manera presencial y a distancia. Indicará a los alumnos que deberán abrir una cuenta en Google para tener acceso a la información y al trabajo en equipo. Explicará a los alumnos que deberán buscar información en internet  mediante el uso de palabras clave (tríada ecológica, tríada epidemiológica, agente, hospedero, medio ambiente), que deberán seleccionar la información encontrada considerando que contenga bibliografía que proporcione confiabilidad (terminación pdf, html, org o edu). Proporcionará a los alumnos la liga del documento para que compartan su correo electrónico. Explicará a los alumnos que con la información obtenida deberán entregar como producto de trabajo una presentación Power point con 10 diapositivas,  con imágenes. Resolverá las dudas que se presenten durante el trayecto del proceso de trabajo. Clase 2, 4 horas Evaluará la presentación que realicen los alumnos a sus compañeros. Extraclase: 2 horas El profesor genera en Google Drive el documento para habilitar el directorio web para que los alumnos compartan su correo electrónico. Genera el documento en Excell para la captura de talla y peso y cálculo de masa corporal. Indica a los alumnos que realicen una copia del documento, capture su talla y peso y obtengan el índice de masa corporal (IMC) y lo envíen al profesor El profesor genera un documento con los datos de IMC y los alumnos por equipo graficarán a los alumnos con peso normal, sobrepeso, obesidad en sus diversos grados y peso bajo Los alumnos en clase; 2 horas Recibirán información general sobre los propósitos y aprendizajes esperados metodología y evaluación sobre la unidad temática a tratar. Integrarán equipos de seis alumnos, para trabajar de manera colaborativa, en modalidad presencial y a distancia, asignando los roles de cada integrante. Establecerán estrategias para la búsqueda y recuperación de información sobre los temas a tratar. Presentará el trabajo final a sus compañeros Extra clase 8 horas Abrirán una cuenta en Gmail para el trabajo colaborativo. Capturarán su correo electrónico en el documento compartido por el profesor. Elaborarán una presentación Power point. Clase 3, 4 horas El alumno capturará su talla y peso y lo enviará al profesor Con los datos que proporcione el profesor por equipo calcularán el índice de masa corporal por alumno y graficarán los datos obtenidos en relación a peso normal, peso bajo, sobre peso y los diferentes grados de obesidad Investigará los conceptos relacionados con la información anterior. Por equipo generarán un Blogg con un resumen general de la información trabajada de triada ecológica y obesidad. Realizarán un mapa conceptual con la información obtenida en alguna aplicación gratuita como Cmaptools o Bubble us  y lo compartirán con el grupo a través del Blogg. Cada responsable de equipo realizarán un debate con sus integrantes para desarrollar una opinión que publicarán en cada uno de los Bloggs en relación con el mapa publicado.
Evaluación	Integración del equipo – sin evaluación. Asistencia a clase – 10 % Apertura y captura del correo electrónico – 10% Participación en el equipo (autoevaluación) – 10 % Rúbrica de evaluación de presentación Power point – 20 % Trabajo en Google 10% Creación de Blogg sin evaluación Información en el Blogg 20 % Mapa conceptual 20 %
Bibliografía	Tapia, Claudia. Triada ecológica http://es.slideshare.net/claudiamtapia/triada-ecolgica-17506459 Triada ecológica agente, huésped y medio. Recuperado de: http://premed-arual.blogspot.mx/2011/08/triada-ecologica-agente-huesped.html Triada ecológica y cadena epidemiológica. Blog de Rodrigo López. http://educarporlasalud.blogspot.mx/2011/06/triada-ecologica.html Jaramillo, C. Historia natural de la enfermedad. Recuperado de: http://www.manualmoderno.com/apoyos_electronicos/9786074480382/Jaramillo_p1.swf Historia natural de la enfermedad. Recuperado de: http://www.campoverde.edu.mx/prepa/salud002.pdf Período prepatogénico. Recuperado de: http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/2935/Capitulo3.pdf Fórmula para calcular el índice de masa corporal http://www.noalaobesidad.df.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=52&Itemid=76 Videos Goti, Maria. Triada ecológica. https://www.youtube.com/watch?v=YjShFtTh8CU Video de obesidad https://youtu.be/M39esplNbqg